Интерес ребенка к автомобилям и мототехнике — не повод давать ему «порулить» Взрослым важно сразу обозначить границу между увлечением техникой и самостоятельным управлением транспортом. Госавтоинспекция Свердловской области напоминает: не допускайте несовершеннолетних к управлению автомобилем. Передача транспорта ребенку может повлечь административную ответственность, а главное — создает угрозу его жизни и жизням других участников движения. Как безопасно поддержать интерес ребенка к транспорту, рассказываем в карточках.

Подробнее

ЮИД НА СТРАЖЕ БЕЗОПАСНОСТИ! Сегодня отряд ЮИД МАОУ гимназии № 40 провёл важную и нужную проверку — маршрутных листов «Дом — школа — дом» во всех классах начальной школы! Наши юные инспекторы движения внимательно изучили: Правильность составления безопасных маршрутов Обозначение пешеходных переходов и опасных участков Соблюдение правил движения по пути в гимназию и обратно Мы очень рады, что большинство ребят подошли к этому заданию ответственно — вместе с родителями проработали свой безопасный путь, отметили все переходы и опасные места! Огромное спасибо: — нашим дорогим родителям за помощь и внимательное отношение к безопасности детей; — классным руководителям начальной школы за организацию и поддержку; — юным инспекторам движения за их важную работу! Безопасность — это наша общая забота! Помните: дорога не прощает ошибок, а внимательность и знание правил — залог безопасности каждого ребёнка! Соблюдайте ПДД — берегите себя и своих близких! Подписывайтесь на наш канал в МАКС -https://max.ru/id6662059159_gos #ЮИД #Гимназия40 #БезопасностьДетей #ПДД #ДомШколаДом #МаршрутныйЛист #ЮныеИнспекторы #БезопаснаяДорога #Екатеринбург

Подробнее

21 сентября — День зарождения российской государственности. В [club198906927|Гимназия №40 | Екатеринбург] состоялось тематическое мероприятие, направленное на формирование у учащихся представлений об истоках Древнерусского государства и развитие навыков работы с историческими источниками. В ходе занятия обучающиеся работали с фрагментами летописей: выделять ключевые факты и соотносить их с историческими процессами. Также была организована работа с историческими картами — учащиеся проследили динамику территориального расширения и определили местоположение важнейших центров власти раннего периода русской государственности. В результате ребята актуализировали имеющиеся знания, отработали приёмы источниковедческого анализа. Подписывайтесь на наш канал в МАКС -https://max.ru/id6662059159_gos #ДвижениеПервых #НавигаторыДетства #Росдетцентр

Подробнее